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网球入门教学

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发表于 2009-9-7 10:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
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网球入门教学指引(转)6 E5 X9 k* _8 e+ T% K8 n4 E. f

& Q# d, P$ ~; y# |5 a+ W一,导言
) B. b6 H2 k  b8 c ( ]' ]: z; H1 T0 v
平常学网球有两个途径,一是没有人指导,自己凭电视里职业选手打球的印象练,其错误正如幼儿学刘翔的动作练走路。二是被不科学的姿势法教练误导,以教漂亮动作为目标,忽视网球入门教学的根本是帮助学员找打好球的感觉。为改变这些使多数人学不会网球的状况,国内外一些教练和机构做了很多改革尝试,在实践和理论都有突破性进展。一批思想开放的教练在网球网经过一年多的探讨争论,取得和国际网联P&S推广战略一致的共识。本指引集合这些科研成果,以ITF入门十步骤,简易法七步骤,国际网联一级教练员教材做蓝本编写,请各网友帮助补充完善。2 B; g8 A8 D, z

( c1 D1 h" k( N1 s% z* a$ L, C二,网球入门教学基本步骤9 }9 ?0 w6 t1 Q4 o, U5 g

' `; c9 |# z. V/ y. R; {; T1,无拍练习。包括滚,停,抛,接,拍等玩球动作。
  Z& g1 b1 E! [
" h$ z9 n! c2 w1 Y2,一人正手颠球。
0 T3 x2 }3 u7 i : [$ A) v0 @; i) M
3,一人正手颠落地球。
2 |: f8 q5 `" G$ h  H # q! q. R* n3 {6 j" R; H
4,一人双手反手颠球。0 k7 v9 n% r; w; l1 C  P% f' }

  h  H4 i- `* {) Q5,一人正反手轮换颠球,各颠两下。
% N( [7 a: F8 y/ c4 |0 T
/ \( t/ T& j; a( Z7 c8 k! [. }6,两人距离两米互相正手颠落地球。
+ M  y+ h/ m8 Z% t1 E' v 1 Z) T% g6 R* p& k& ?* y7 h% f
7,两人距离两米互相反手颠落地球。
, R) G7 Z' w, n% v 1 N$ i" D/ Z2 [: a
8,两人距离三米互相正手颠落地球。
  Z( b! B. [+ q5 \
- _1 y% N& I% N' x# D! G9,两人距离三米互相正反手轮换颠落地球。2 k2 _( g$ E1 j

1 _( i! I  C* M7 C/ {, p+ o10,两人隔网小小场正手大幅度跑动颠落地球。  Y: u& @) ^# a- f% y7 U4 z2 d) ]
" s& d3 X: u: L% y( r  N& z
11,两人隔网小小场反手大幅度跑动颠落地球。
& r+ D& I- y9 Z  W $ f: A) P4 R3 N4 D3 v9 Y7 ?
12,两人隔网小小场正反手轮换大幅度跑动颠落地球。$ }. |2 e5 t! y/ u* ?* g

3 q4 ^8 n0 E% X/ D) K/ z4 o9 d+ G" E13,两人隔网小场正反手轮换大幅度跑动击球。
, S7 i, g& v9 i) b8 E ; {; m) B" m8 [7 x- n
14,两人隔网小场正手加大动作幅度击球(推挡,平击,上旋都可以,因人而异)。
  @) a) m- W$ i5 @+ g + Q! j* X( n8 f- C4 I
15,两人底线正反手对打。
0 J2 U* t! p9 h0 B+ M6 X! H
4 ?0 A+ U& B! s16,高举法发球。8 g& E8 }: c1 G" H! i4 Z0 h

+ u# D+ J" o) `" r5 q3 E# V: T17,转入国际网联一级教练员教材常规方法各步骤。. V) Y" _; ~+ Q& d9 ^. w; O3 J: f
. {+ G7 ]/ C' @
三,网球入门教学基本原理3 J7 E6 H& s0 c& A. D) r
4 ]$ J( Y/ v6 ~) q- w
1,很少人天生能打网球,一般应经过入门学习。各人入门找感觉差别极大,同一动作,一些人仅需几秒钟,一些人却需几十分钟。同一个人,一个动作需几分钟,另一动作可能需几十分钟。2 d$ P- u* Z1 A: X" J
) I1 ^) E9 g9 P4 G  ^1 m* @
2,基本步骤越靠前的动作越简单,越容易掌握,越容易有感觉。- ~. D' k* [' ^& u  Y

! p' `+ ^) {" w8 A9 a( I# J; K3 E3,前边步骤动作越熟练,后边步骤动作越快来感觉。8 j* q3 U4 I, z* s5 w* e. f

: }2 v/ ^" k' @3 ^" u7 e  v+ E( b4,后边步骤动作有感觉的,同一动作的前边步骤必定也有感觉。
1 ]0 l0 g' j8 C# L" [* R5 Y, w3 u
/ x1 I7 _6 ?0 w% b4 D/ V" R8 S5,从哪个步骤开始因人而异,天赋超常的可直接从17步骤开始,幼儿应从1步骤开始,集体授课应从2步骤开始,一般人从10步骤开始。
, |( Y4 \# ?4 k4 E- l# z 1 t. p- F: y4 E1 {
6,找感觉难的动作不宜练太长时间,与其苦苦找感觉,不如推前一步骤先熟练较简单的。$ z+ E2 x8 @- X: j# m$ ~' k" b
: k7 s$ o9 }& l2 `: G2 v' O3 l
7,不必练到十全十美,有七成熟练可转练下一步骤。
3 \. W- y% Y2 Y
* c: k6 B1 Y. V% y8,动作合理,避免伤害,轻松自然地击球的都是好动作,不必强求学员学某种标准动作。  _( Z, L- ^8 x! l# @
% j- j8 [) j, {, |3 ~
9,这些教学基本原理对学新动作,改错误动作同样有效。  [, J0 L3 i7 B, x2 v% H5 y7 t( O0 s
/ i% b0 i2 R2 T$ t5 \6 V, W3 }
10,时间长的熟练过程适宜运用比赛,数回合等轻松有趣的游戏。
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